Ursprüngliche hatte das Bildungsstreik Bündnis Düsseldorf zwei Aufzüge geplant, die dann zusammengeführt werden sollten um anschließend den Weg gemeinsam fortzusetzen. Die südliche Route ausgehend von der Brinkmannstraße über die Corneliusstraße wurde jedoch von der Polizei verboten.

Als Grund wird angeführt, dass die verkehrlichen Auswirkungen unverhältnismäßig hoch wären. Für sich genommen erscheint die Entscheidung der Polizei vielleicht noch nachvollziehbar.

Das Schreiben, dass diese Behauptung stützen soll, hingegen spottet jeder Auffassung von Demokratie und Rechtsstaatlichkeit.

Zum einen wird mit Vorwürfen gegen den Anmelder argumentiert, dass dieser mangelnde Kooperationsbereitschaft zeigt. In dem, vom Polizeipräsident Schenkelberg unterzeichneten, Auflagen-Schreiben wird dem Anmelder vorgehalten, dass dieser absichtlich keine realistischen Teilnehmerzahlen angäbe. Dafür zittiert der polizeiliche Staatsschutz ein Artikel in der Juni-Ausgabe des Magazins „Terz“. Hier sei von „dezentralen Großdemonstrationen“ die Rede. Man stelle sich vor was dies bedeutet: Wenn demnächst Ver.di eine kleine Kundgebund anmeldet, und irgend jemand schreibt, dass dieses eine Großveranstaltung wird, dann wird dem Anmelder mangelnde Kooperation mit der Polizei unterstellt.

Insbesondere die „Gefahr“ von Sitzblockaden will die Polizei erkannt haben. Als Begründung wird angeführt, dass es bislang bei allen Bildungsstreik-Demonstrationen in Düsseldorf zu Sitzblockaden kam. Die Polizei unterstellt dem Anmelder er wolle erneute Sitzblockaden nicht ausschließen. „Dem ist nicht so. Vielmehr kann ich Sitzblockaden nicht ausschließen, da ich nicht in jeder einzelnen Person stecke. Ich gehe aber davon aus, dass es keine geben wird. Ich gehe auch davon aus, dass Leverkusen nicht deutscher Meister wird. Ausschließen kann ich aber beides nicht.“ so Carlos Cota Castro als Anmelder der Demonstration. Man sollte sich vor Augen halten, was dieses bedeutet. Es ist unvorstellbar, dass Gewerkschaften und Parteien Demonstrationen verboten bekommen, bloß weil es in der Vergangenheit zu Sitzblockaden kam.

Des weiteren fordert die Polizei eine generelle Distanzierung von Sitzblockaden. Diese Forderung steht der Polizei überhaupt nicht zu. Aufgabe der Polizei ist es die öffentliche Ordnung und Sicherheit zu gewährleisten und nicht Menschen vorzuschreiben, was sie zu denken und zu sagen haben. Die Zeiten der spanischen Inquisition sind zum Glück vorbei.

Die Begründung der Auflagen passt aber ins Bild, dass die Polizei bereits in der Vergangenheit bei Bildungsprotesten abgeliefert hat. Mit martialischer Ausrüstung, Reiterstaffel, namentlicher Begrüßung durch Staatsschutzbeamte und der völlig sinnlosen Ingewahrsamnahmen von 197 TeilnehmerInnen einer Kundgebung am 20. Juni 2009 wird immer wieder versucht Demonstrationsanmelder und Teilnehmer einzuschüchtern und von den Veranstaltungen abzuhalten.

Dieses Verhalten der Düsseldorfer Polizei wird aber nicht dazu führen, dass das Engagement für ein anderes Bildungssystem zum erliegen kommt. Vielmehr macht es deutlich, dass polizeiliches Fehlverhalten einer öffentlichen Auseinandersetzung bedarf. Diese Debatte anzustoßen werden wir demnächst in Angriff nehmen müssen.

Bei Fragen wenden Sie sich an: 0176 / 246 227 15

Am kommenden Freitag und Samstag findet am Campus von Uni und FH der Kongress zum Thema “Bildungsproteste – gestern, heute, morgen” statt.

Bildungsproteste – Gestern, Heute, Morgen

Was kommt nach dem Bildungsstreik?

In der Woche vom 07. bis 11. Juni findet nun bereits zum dritten Male ein bundesweiter Bildungsstreik statt. Studierende, SchülerInnne, Azubis, Lehrer, Eltern und andere interessierte Menschen gehen auf die Strasse um auf die Misere im Bildungssystem aufmerksam zu machen. Bei den bisherigen Bildungsstreiks waren die Reaktionen der Politik immer die selben: Schulterklopfen und ansonsten Untätigkeit.

Wir wollen diesen Kongress nutzen um eine Perspektive für künftige Bildungsproteste zu schaffen. Dazu wollen wir uns anschauen, was aus den vergangenen und gegenwärtigen Protesten für Konsequenzen zu ziehen sind.

Wer Fragen, Anregungen oder vielleicht noch einen Vortrag hat, der kann sich an seminare@bildungsstreik-duesseldorf.org wenden.

Zum Programm

Zur Anreise: Der Hörsaal 3E (Freitag) befindet sich im Gebäude 23.21. Der Hörsaal 5M (Samstag) befindet sich im Gebäude 25.31. Zur Anfahrtsbeschreibung. Wer einen Schlafplatz benötigt, kann sich unter der oben angegebenen Emailadresse melden.

Diese wird aber nachgeholt. Vielleicht dann sogar in einem etwas größerem Rahmen.

Camp (with) us!

Von Montag, den 31.05. bis zum Sonntag, den 13.06. gibt es am Campus Düsseldorf auf der Wiese bei der Heinrich-Heine-Statue wie schon im Winter 2008 und im Sommer 2009 im Rahmen des Bildungsstreiks ein Bildungscamp. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen, sich hier zu informieren und sich zu beteiligen!

Was ist das Bildungscamp?

Das Bildungscamp ist eine Aktion verschiedener Gruppen und Leuten, die mit den Zuständen des aktuellen Bildungssystems unzufrieden sind. Wir schaffen einen Treffpunkt auf dem Campus Düsseldorf, wo basisdemokratisch und in möglichst angenehmer Atmosphäre:

• auf die zahlreichen Missstände im Bildungswesen aufmerksam gemacht wird.
• über die Ursachen und möglichen Lösungen dieser Probleme diskutiert wird.
• Menschen, die ebenfalls die Zustände des aktuellen Bildungssystems verändern wollen, auf Gleichgesinnte treffen.
• die scheinbare Natürlichkeit, Notwendigkeit oder Unveränderbarkeit dieser Zustände als
  falsch entlarvt werden soll, an dem also die Möglichkeit und die Notwendigkeit der
  Veränderung im Mittelpunkt steht.
• Zahlreiche kreative und unkonventionelle Aktionen stattfinden

Was ist der Bildungssteik?

Der Bildungsstreik ist, kurz gesagt, ein breites Bündnis größtenteils junger Menschen, die bundesweit und auch international vernetzt sind. Ihr Ziel ist es gegen die durch fortschreitende Ökonomisierung aller Lebensbereiche hervorgerufenen Missstände, vor allem im Bildungssystem, vorzugehen. Die Hauptforderungen des Streiks sind:

• selbstbestimmtes Lernen und Leben statt starrem Zeitrahmen, Leistungsdruck und Konkurrenzdruck
• freier Bildungszugang und Abschaffung von sämtlichen Bildungsgebühren wie Studiengebühren, Ausbildungsgebühren und Kita-Gebühren,
• öffentliche Finanzierung des Bildungssystems ohne Einflussnahme der Wirtschaft unter anderem auf Lehrinhalte, Studienstrukturen und Stellenvergabe
  und Demokratisierung und Stärkung der Mit- und Selbstverwaltung in allen Bildungseinrichtungen.
• Abschaffung von Bachelor/Master in der derzeitigen Form

Jeder dieser Hauptforderungen wollen wir uns im Camp einen Tag widmen.

Es soll natürlich auch diskutiert werden, ob diese Forderungen tatsächlich für sich allein isoliert verwirklicht werden können, oder ob sie nur durch gesamtgesellschaftliche Veränderung realisierbar sind.

Wenn ihr also interessiert seid, könnt ihr:

• euch über den Bildungsstreik unter http://bildungsstreik-duesseldorf.org/ informieren.
• euch unter ag-studiengebuehren@gmx.de bei uns melden.
• einfach vorbeikommen.

Treffpunkt ist um 18 Uhr vor dem Fachschaftsreferat (im Foyer von Gebäude 23.31.00 der Universität). Anschliessend gehen wir in den Seminarraum.

Musikalisch wird es eine Mischung aus Indy, Punk, Rock, Elektro geben.

Zu Trinken gibt es Pils, Alt, Cola, Limo und den ein oder anderen Longdrink zu den üblichen SP-Party Preisen.

“WIR MÜSSEN LEIDER DRAUSSEN BLEIBEN” IST VORBEI. WARUM DIE GESELLSCHAFT KRITISCHE MÄNNERFORSCHUNG BRAUCHT.

Die aktuelle Geschlechterforschung (gender studies) hat ihre Wurzeln in der Frauenforschung (women’s studies) der 1970/80er Jahre. Während Frauenforscherinnen in dieser frühen Phase z.T. ausdrücklich abgelehnt haben, mit männlichen Kollegen zusammenzuarbeiten, spielen seit Mitte der 90er Jahre Männer nicht nur als Forschungsobjekte, sondern auch als -subjekte zunehmend eine Rolle: Erstens kann “Weiblichkeit” nicht verstanden werden, ohne dass “Männlichkeit” mit in den Blick genommen würde; zweitens etabliert sich langsam die Einsicht, dass auch Mannsein – trotz der Privilegien, die den Angehörigen der männlichen Geschlechtskategorie traditionell zugedacht sind – Fallstricke bereithält, die der (u.a. wissenschaftlichen) Lösung bedürfen. Aus der letztgenannten Notwendigkeit heraus ist die Männerforschung entstanden, zunächst v.a. in Form der Gay Studies, inzwischen aber auch in “heterosexuellen Spielarten”. Wie unterschiedlich die men’s studies schattiert sind, machte nicht zuletzt der “Männerkongress 2010″ deutlich, bei dem an der HHU kritische Männerforscher mit antifeministischen Wissenschaftlern zusammentrafen.
Warum die Gesellschaft kritische Männerforschung braucht, womit sie sich so beschäftigt und was “Geschlecht” überhaupt ist, sind Fragen, denen wir nachgehen werden.
Als Vorbereitung dient die aktuelle Ausgabe des Magazins der HHU (S. 22 – 31).

Theorie

Die fabelhafte Welt der freien Bildung: Wir lernen, was wir wollen, weil wir’s wollen!

Jeden Mittwoch um 18 Uhr: Bildungs-Café – Kaffee, Kuchen und Kritik.
Zu einigen Veranstaltungen werden Texte auf unserer Homepage zu finden sein. Das Lesen der Texte ist jedoch keine zwingenden Voraussetzungen für den Besuch der Veranstaltungen.
Immer Mittwochs 18 Uhr vor dem Fachschaftsreferat 23.31.00 (Foyer).

28. April 2010 // 18 Uhr // 23.31.00 (Uhi):

Seminare-AG des Bildungsstreikbündnisses Düsseldorf

ATHEISMUS. EINE EINFÜHRUNG.

05. Mai // ab 18 Uhr // 23.31.00 (Foyer):

Seminar-AG:

GRILLEN + MANÖVERKRITIK.

GESCHICHTE DER BILDUNGSSTREIKS UND AUSBLICK.

Bei gutem Wetter wird gegrillt. Um 19 Uhr fangen wir mit dem Input-Referat an.

12. Mai // 18 Uhr // 23.31.00 (Foyer):

Seminar-AG:

KRITISCHE PSYCHOLOGIE.

Die Veranstaltung soll eine Einführung in die Kritische Psychologie
geben. Wir wollen uns gemeinsam damit beschäftigen, was das Kritische an
der Kritischen Psychologie eigentlich ausmacht und die Ansätze und Ideen
dieser Strömung kennen lernen und diskutieren.

19. Mai // 18 Uhr // 23.31.00 (Foyer):
Referentin: Dr. Susanne Keuneke, Lehrbeauftragte am Institut für Sozialwissenschaften (HHU):
“WIR MÜSSEN LEIDER DRAUSSEN BLEIBEN” IST VORBEI. WARUM DIE GESELLSCHAFT KRITISCHE MÄNNERFORSCHUNG BRAUCHT.
Die aktuelle Geschlechterforschung (gender studies) hat ihre Wurzeln in der Frauenforschung (women’s studies) der 1970/80er Jahre. Während Frauenforscherinnen in dieser frühen Phase z.T. ausdrücklich abgelehnt haben, mit männlichen Kollegen zusammenzuarbeiten, spielen seit Mitte der 90er Jahre Männer nicht nur als Forschungsobjekte, sondern auch als -subjekte zunehmend eine Rolle: Erstens kann “Weiblichkeit” nicht verstanden werden, ohne dass “Männlichkeit” mit in den Blick genommen würde; zweitens etabliert sich langsam die Einsicht, dass auch Mannsein – trotz der Privilegien, die den Angehörigen der männlichen Geschlechtskategorie traditionell zugedacht sind – Fallstricke bereithält, die der (u.a. wissenschaftlichen) Lösung bedürfen. Aus der letztgenannten Notwendigkeit heraus ist die Männerforschung entstanden, zunächst v.a. in Form der Gay Studies, inzwischen aber auch in “heterosexuellen Spielarten”. Wie unterschiedlich die men’s studies schattiert sind, machte nicht zuletzt der “Männerkongress 2010″ deutlich, bei dem an der HHU kritische Männerforscher mit antifeministischen Wissenschaftlern zusammentrafen.
Warum die Gesellschaft kritische Männerforschung braucht, womit sie sich so beschäftigt und was “Geschlecht” überhaupt ist, sind Fragen, denen wir nachgehen werden.
Als Vorbereitung dient die aktuelle Ausgabe des Magazins der HHU (S. 22 – 31).

26. Mai // 18 Uhr // 23.31.00 (Foyer):
Marcel Miara M.A. Lehrbeauftragter am Lehrstuhl für Neuere und Neueste Geschichte:
SOZIALE BEWEGUNG IN DER POSTMODERNE.

2. Juni // / 18 Uhr // Camp am Campus:
Reiner Braun von der Initiative gegen Militärforschung an Hochschulen und Geschäftsführer der Vereinigung Deutscher Wissenschaftler
HOCHSCHULFORSCHUNG FÜR DAS MILITÄR – BEITRAG ZUM FRIEDEN ODER ZUM KRIEG?
An zahlreichen Hochschulen wird für Rüstung und Militär geforscht – oft,ohne dass die Öffentlichkeit davon weiß. Wir wollen Hintergründe,Ursachen und Folgen beleuchten und auf das Gegenkonzept der Zivilklausel eingehen. Im Verlauf des Abends wollen wir auch über die Situation in Düsseldorf reden.

10. Juni // 9:30 Uhr // ZAKK
BSV Düsseldorf
FILM DEMOKRATISCHE SCHULE. ANSCHLIESSEND OFFENE DISKUSSION.

12. – 13. Juni // Heinrich-Heine Universität Düsseldorf
KONGRESS ZUM THEMA: “BILDUNGSPROTESTE – GESTERN, HEUTE, MORGEN”

Hast du Ideen oder konkrete Vorschläge für den Kongress oder für weitere Veranstaltungen? Egal ob ein eigenes Referat, ein Lesekreis oder die Vorlesung einer hochkarätigen Wissenschaftlerin – melde dich bei uns: seminare@bildungsstreik-duesseldorf.org

Praxis

07. Juni // 9:30 Uhr // Rheinwiesen Oberkasseler Seite

BSV Düsseldorf

DEMO-WORKSHOP

Dialog

Im Sommersemester 2010? // In der Ganzen Uni
TAG DER LEHRE: STUDIS UND LEHRENDE REFORMIEREN IHRE STUDIENGÄNGE
Die Diskussion um die Reform der Bologna-Reform ist in vollem Gange. Wir haben in der Hand wie diese aussehen wird. Entscheident ist der Dialog in unseren Studiengängen. Das gesamte Konzept, und Möglichkeiten mitzumachen findet ihr demnächste auf dieser Seite.

Ab 31. Mai 2010 // Abends // Camp neben der UniBib
CAMPS AM CAMPUS und HOCHSCHULFREIHEITSGESCHWÄTZ.
Tagsüber gibt es im Camp Informationen. Abends werden Bildungspolitische
Themen diskutiert und Aktionen vorbereitet.

Kultur

22. Mai // ab 21 Uhr // SP-Saal der Uni
SOLIPARTY ZUR FINANZIERUNG DER AKTIONEN.
Feiern für die Bildung!

04. Juni // 19:30 Uhr // Schadowplatz
TANZDEMO WIR SCHNAPPEN UNS EINE SOUND-ANLAGE UND EIGNEN UNS DIE INNENSTADT AN.

Protest

08. Juni // 9:30 Uhr // Burgplatz
ROLLDEMO! ZIEL BUGA UND DORT INHALTLICHE DISKUSSIONEN / OPEN SPACE.
BRINGT WAS ZUM FAHREN MIT!
Aber bitte ohne Motor!

09. Juni 2010 // Überall im Land

BUNDESWEIT DEZENTRALE DEMONSTRATIONEN IM RAHMEN DES BUNDESWEITEN BILDUNGSSTREIKS
IN DÜSSELDORF: 11 UHR HBF!

Danach gemütliches Essen und Trinken im Protest-Camp am Campus der Uni Düsseldorf.

Mitbestimmung

11. Juni // Ort+Uhrzeit kommen noch

BEZIRKSDELEGIERTENKONFERENZ FÜR ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER!